Paul Kroopkin ([info]kroopkin) wrote,
@ 2007-05-06 16:08:00
Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Entry tags:Свобода для всех

Отношение разума к своему иному (Фуко). Проблема общественной унификации.
web stats script

В книге (Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне.- М.: «Весь Мир», 2003.- 410 с.- С. 254) есть интересное рассмотрение результатов исследования Мишеля Фуко об истории отношения разума к своему иному – к безумию:


«Уже XVI веку он приписывает определенное самокритичное беспокойство и открытость в обращении с явлениями безумия. При этом разум обладает осмотической проницаемостью — безумие все еще находится в связи с трагическим и провидческим, служит средоточием апокрифических истин; оно выполняет функцию зеркала, иронически разоблачающего слабости разума. Подверженность иллюзиям связана с характером самого разума. В эпоху Возрождения из отношения разума к его иному, другому еще не окончательно исчезла амбивалентность. На этом фоне два процесса приобретают значение эпохальных событий в истории разума: крупная волна интернирований в середине XVII в., когда, например, в Париже в течение нескольких месяцев 1656 г. каждый сотый житель был схвачен и заключен в специальное учреждение; а затем, в конце XVIII в., преобразование приютов душевнобольных и сумасшедших домов в закрытые учреждения с врачебным обслуживанием пациентов, которым предварительно ставился медицинский диагноз, — т.е. рождение тех психиатрических учреждений, которые сохранились и сегодня и отмена которых пропагандируется антипсихиатрическим движением.»


При этом Фуко четко связывает возникающее стремление к единообразию с разумом, и помещает данную сцепку в центр своей критики (там же, С.255):


«При этом затрагивается другая тема, ее Фуко будет весьма интенсивно развивать впоследствии: это тема основополагающей взаимосвязи гуманитарных наук с практиками репрессивной изоляции. Появление психиатрической больницы, клиники вообще, является примером одной из форм дисциплинирования, которую Фуко позднее подробно опишет как современную технологию господства. Архетип закрытого учреждения, выявленный Фуко в клинически переоборудованном мире сумасшедшего дома, воспроизводится на фабриках, в тюрьмах, казармах, школах и кадетских корпусах. В этих тоталитарных учреждениях, стирающих природные дифференциации староевропейской жизни и возвышающих исключение — интернирование до некоей нормы, Фуко видит памятники победы регламентирующего разума. Отныне разум господствует не только над безумием, но и над природой потребностей отдельных организмов, так же как и над общественным телом [человеческой] популяции в целом.»


На мой взгляд рассмотрение тяги к единообразию как имманентной характеристики разума неправомерна. Тяга к единообразию (унификация) является независимой от разума интенцией социума. Недаром свои высшие формы (фашизм, и другие тоталитарные практики) унификация нашла в сцепке с иррационализмом. Так что критика разума Фуко является на самом деле критикой чрезмерной унификации.


В этом плане интересна ассоциация с результатами Лиотара. Унификация реализуется через системный «великий рассказ», который вместе с продуктивным «великим рассказом» и порождает все институции, которые критикует Фуко. Альтернативу мир находит в эмансипационном «великом рассказе», развитие которого и порождает признание многообразия мира людей...


В этом плане получается, что подход к унификации должен быть аналогичен более разработанному подходу к свободе. Унификация, или универсальность, необходима, поскольку без нее стоимость возпроизводства общества становится неприемлемо высокой. Невозможно каждому иметь свой язык, и т.д. С другой стороны, чрезмерная унификация социума (тоталитаризм) также становится неэффективной, ибо упирается в естественно-человеческие ограничения – люди ведь разные. Где-то существует оптимум, обеспечивающий максимальную скорость развития общества (критерий, основанный на смеси продуктивного и прогрессистского «великих рассказов»), или максимум свободы в обществе (критерий на основе эмансипационного «великого рассказа»). Или достаточную скорость развития при удовлетворительном уровне свободы...




(Post a new comment)


[info]crussia
2007-05-06 01:28 pm UTC (link)
Мне понравилась Ваша статья. А можно ли Вас попросить опубликовать свои размышления у нас в форуме - http://history.philosophy.pu.ru/forum/index.php?showforum=20
Буду благодарен.Спасибо.

(Reply to this) (Thread)


[info]kroopkin
2007-05-06 01:49 pm UTC (link)
Сделал: http://history.philosophy.pu.ru/forum/index.php?showtopic=385&st=0

(Reply to this) (Parent)


[info]prostomimoshla
2007-05-06 02:11 pm UTC (link)
Как вы думаете, можно ли задачу по унификации социума свести к крайне простой математической модели?.. Если вспомнить вообще классическую формулировку - максимум результата при минимуме затрат... Я все это к возможности формализации... Затраты - стоимость воспроизводства общества. Результат... Вот не знаю, как количественно определить результат...
Извините за бредовость, ассоциативные связи, возникающие в моей голове при чтении ваших текстов, это тоже род безумия :)

(Reply to this) (Thread)


[info]kroopkin
2007-05-06 02:30 pm UTC (link)
Вы знаете, проблема формализации лежить ДО оцифровывания. Если мы не сочтем нужным разделить унификацию и разум, то тоталитаризм окажется вполне естественным и приемлемым решением. (Я имел дискуссию с [info]sl_lopatnikov на эту тему, так вот, для него такой независимой сущности, как "свобода" не существует. И это, в принципе, свойственно технократам - я сам был такой, пока не посмотрел на необходимые условия для лидерства страны http://kroopkin.livejournal.com/24463.html). А вот уже после формализации (создания модели через фиксацию ее элементов и определения взаимодействия элементов) наступает время цифири...

(Reply to this) (Parent)


[info]afonined
2007-05-06 02:44 pm UTC (link)
//можно ли задачу по унификации социума свести к крайне простой математической модели?// - Мы это впервые сделали в 1992 г., применив авторскую (проективную психодиагностическую) методику, адаптированную к массовым социологическим опросам. В результате получена числовая модель, представляющая собой пропорцию. Например, современная Украина представлена в данном случае пропорцией 62:38, Россия - 56:44, Белоруссия - 37:63.
С использованием данной методики с 1992 г. ведется мониторинг т.н. социетальных (общесистемных) изменений в украинском обществе (на сегодня содержит 46 измерений, сделанных на репрезентативных украинских выборках). Отдельные аспекты измерений описаны в следующих публикациях:

1). Афонин Э.А., Бандурка А.М., Мартинов А.Ю.Великая коэволюция: Глобальные проблемы современности: историко-социологический анализ. - К.: Парлам. изд-во, 2003. - 384 с. - (Открытая исследовательская концепция) (http://www.rada.gov.ua/LIBRARY/povni_text/coev_f.pdf);

2). Афонін Е., Донченко О., Антоненко В. Психокультура України: "помаранчевий перехід" // Соціальна психологія. - 2006. - № 4. - С. 77-93 (http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=60&c=1281).

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Офф-топ
[info]kroopkin
2007-05-06 02:57 pm UTC (link)
Эдуард, заметьте, что вроде опять "надыбался" мирный способ разрешения кризиса на Украине... Т.е. в свете попперовского определения Украина опять подтверждает свою демократическую сущность. Хотя соглашусь, что в несколько нетрадиционном для западного понимания варианте - в варианте "гибкости" конституционных правовых рамок, в варианте "по понятиям"...

Это к нашей дискуссия о риске авторитаризма на Украине...

Интересно будет посмотреть, насколько "гибкость" права сможет придать демократии эффективность, ибо именно эффективность в долгосрочном плане дает демократии преимущество перед другими формами правления...

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Re: Офф-топ
[info]afonined
2007-05-06 04:24 pm UTC (link)
Когда вдруг наметился прорыв, то я разместил у себя в ЖЖ опрос о субъектах, обеспечивших "прорыв" в кризисе (http://afonined.livejournal.com/9514.html?mode=reply). Так вот большинство указывают на иного субъекта (указывались: крупный капитал, гражданский сектор, политикум, бюрократия, ЕС, США, Россия, другие).

А вообще я думаю, что врядли прорыв связан с демократией, скорее со злоупотреблением любимой Вами "свободой". Почти (повторюсь) как по А.Токвилю и его анализом "Демократии в Америке".

(Reply to this) (Parent)


[info]agvares
2007-05-06 05:55 pm UTC (link)
прошу прощения, но не могли бы пояснить значение прилагательного "осмотический". По контексту и парочке скудных определений из поисковой системы догадаться конечно можно, но мне хотелось бы ознакомиться с исчерпывающим понятием.

(Reply to this) (Thread)


[info]kroopkin
2007-05-06 07:36 pm UTC (link)
У меня нет другого определения, чем физико-химическая классика: осмотический = избирательно проницаемый. Почему автор/переводчик использовали это слово - это уже к ним...

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]agvares
2007-05-06 07:39 pm UTC (link)
так это классическое определение, чёрт его возьми, ещё подразумевает понижение концентрации)

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]kroopkin
2007-05-06 07:57 pm UTC (link)
В классике это связано с полупроницаемостью: например, растворитель проходит через мембрану, растворенное вещество - нет. Получается повышение концентрации. В обратном случае - понижение...

(Reply to this) (Parent)


[info]agvares
2007-05-06 06:15 pm UTC (link)
если уж помечтать об идеальных моделях... как вы относитесь к раздельной степени унификации (возможно, даже различным дискурсам) для разных типов людей?

(Reply to this) (Thread)


[info]kroopkin
2007-05-06 07:37 pm UTC (link)
Вы имеете в виду многообразие? Или что-то другое?

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]agvares
2007-05-06 07:39 pm UTC (link)
да, именно разнообразие степени унификации для разных людей

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]kroopkin
2007-05-06 08:03 pm UTC (link)
Применительно к обществу я бы говорил о многослойности. Например, есть общее: общий язык, общее право, общие ценности. Затем есть специфика: региональная, этническая, религиозная...

Общее унифицировано по всему обществу, следующие слои унифицированы по соответствующим стратам. Этакая система стандартов.

(Reply to this) (Parent)


Create an Account
Forgot your login or password?
Login w/ OpenID
English • Español • Deutsch • Русский…